SCHOOL OF ARCHITECTURE
SHIBAURA INSTITUTE OF TECHNOLOGY, Tokyo
Designing for a Pluriverse Architectural Anthropology / Vernacular Architecture /
Field-Based Architectural Research /Ethnography of the Built Environment
Search
SEATUC Conference @ Yogyakarta.
Ikuro Shimizu
Dec 19, 2025
1 min read
3nights 5days trip. Thank you, lab. members for your nice presentations and sharing time to visit world heritage sites.
https://soicaulodechuan.mobi/soi-cau-xsmb có cái mình thấy tiện là lướt danh sách thôi cũng biết bài nào thuộc ngày nào, không phải bấm vào rồi mới tìm. Bình thường gặp mấy tiêu đề na ná nhau là mình dễ đọc nhầm bài cũ, nên phần ngày tháng ghi ngay bên ngoài như này khá hợp với người hay xem vội. Mình mới ngó qua chứ chưa đọc hết nội dung, cũng không nhận xét gì về mấy phần dự đoán nhé. Đọc vài đoạn giới thiệu thì thấy cách viết hơi lặp, chắc vì các bài cùng một chuyên mục nên mở đầu không khác nhau nhiều. Bù lại, nhìn danh sách vẫn dễ phân biệt từng bài, không có cảm giác…
UNICCM School menciptakan suasana belajar yang mendorong siswa untuk aktif berpartisipasi. Dengan pembelajaran berpusat pada siswa, interaksi di kelas terasa lebih terbuka dan komunikatif. Siswa terbiasa berdiskusi serta menyampaikan ide. Hal ini membuat pembelajaran terasa lebih hidup.
https://soicaulodechuan.mobi/soi-cau-xsmb có cái mình thấy tiện là lướt danh sách thôi cũng biết bài nào thuộc ngày nào, không phải bấm vào rồi mới tìm. Bình thường gặp mấy tiêu đề na ná nhau là mình dễ đọc nhầm bài cũ, nên phần ngày tháng ghi ngay bên ngoài như này khá hợp với người hay xem vội. Mình mới ngó qua chứ chưa đọc hết nội dung, cũng không nhận xét gì về mấy phần dự đoán nhé. Đọc vài đoạn giới thiệu thì thấy cách viết hơi lặp, chắc vì các bài cùng một chuyên mục nên mở đầu không khác nhau nhiều. Bù lại, nhìn danh sách vẫn dễ phân biệt từng bài, không có cảm giác…
Belajar Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 7 membantu siswa mengenal logika pemrograman dan cara kerja kecerdasan buatan.
UNICCM School menciptakan suasana belajar yang mendorong siswa untuk aktif berpartisipasi. Dengan pembelajaran berpusat pada siswa, interaksi di kelas terasa lebih terbuka dan komunikatif. Siswa terbiasa berdiskusi serta menyampaikan ide. Hal ini membuat pembelajaran terasa lebih hidup.